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"Las ideas mueven al mundo sólo si antes se han transformado en sentimientos"

 

 

Siente es el título elegido para el nuevo proyecto artístico que se llevará a cabo a lo largo del curso 2019/20.  El ámbito del proyecto gira en torno al mundo de las emociones y el color.

La psicología popular sabe bien que colores y emociones mantienen entrañables relaciones.

 

Somos muy conscientes de estas relaciones cuando elegimos la ropa que ponernos cada día o elegimos el color  para un espacio privado  , procurando que el resultado sea agradable para uno mismo y los demás.  El color desde el punto de vista  psicológico y emocional   está muy presente igualmente en el mundo de la publicidad, el diseño.  Cuando se promocionan nuevos productos es crucial tener en cuenta que los consumidores posicionan   la apariencia visual y el color por encima de otros factores  tales como el sonido, el olor y la textura.  De esta forma, las marcas desarrollan sus estrategias basándose en la conquista emocional y de los sentidos para conseguir que su producto y/o servicio sea el elegido por los consumidores.

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Por otro lado,  la psicología del color es un campo de estudio que está dirigido a analizar cómo percibimos y nos comportamos ante distintos colores, así como las emociones que suscitan en nosotros dichos tonos.

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Y evidentemente, en el arte el color ha ido marcando y condicionado técnicas y movimientos artísticos a lo largo de la Historia, siendo el fauvismo y el expresionismo dos de los movimientos artísticos de la svanguardia shistóricas que más explotaron la parte emocional del color.

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  Estas relaciones se reflejan también en el lenguaje cotidiano, que está plagado de expresiones  como “estaba verdede envidia”,  “alerta roja”,  o “ponerse rojo de ira”.  En otros idiomas sucede igual, como en la expresión “feeling blue” en inglés, que significa sentirse triste.  Pero hasta hace muy poco no disponíamos de ningún análisis sistemático de este tipo de expresiones, ni mucho menos de demostraciones experimentales rigurosas de la influencia que los colores ejercen sobre nuestro estado emocional.  Con Siente vamos, desde la experimentación artística a través del color,   a explorar este complejo mundo de las emociones.

Complejo porque  -como hemos podido constatar en nuestras reuniones previas - no hay un concenso ni universalidad  en las asociaciones que podemos establecer entre las emociones y el color. Hemos visto   muchas similaridades pero también notables  diferencias  en las connotaciones que adoptan los términos del color según qué paises o culturas. Por ejemplo, en las culturas occidentales  (y también en algunas orientales, como la hindú), el color blanco representa lo puro e inocente, así como la limpieza, la paz y la virtud.  En culturas orientales y africanas es el color de la muerte.

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Una gran cuestión, por supuesto, es de dónde vienen estas connotaciones. Algunas están claramente cargadas de cultura,  como la del amarillo y la prensa sensacionalista,  pero otras pueden estar mediadas por asociaciones muy básicas, con gran carga biológica. Por ejemplo, el rojo se relaciona con el color de la  sangre (tanto sangre derramada como el enrojecimiento de la piel bien irrigada), y esto puede mediar tanto sus evocaciones negativas como las positivas. Pero también se asocia el rojo sistemáticamente con el peligro y la evitación a través de su uso en semáforos, señales de tráfico y otros símbolos de uso habitual en culturas concretas.  Otro caso curioso es el verde que  muestra algunas asociaciones con estados emocionales, como la envidia o la esperanza, pero hoy en día se asocia mayoritariamente con el ecologismo y la naturaleza, especialmente en el ámbito publicitario.

El color igualmente está asociado a un amplio elenco de supersticiones que escapan a la razón, a la lógica  y a la ciencia,  pero, aún  así, prácticamente todo el mundo tiene alguna  : el color  amarillo en el teatro,  ponerse ropa roja en fin de año, cruzarse con un gato negro, etc.
 

Respecto a las emociones básicas con las que vamos  a trabajar  también nos hemos encontrado con mucha literatura  en el ámbito siempre cambiante de la psicología con muchas  categorizaciones distintas según qué autores y con una cierta ambivalencia entre lo que son emociones ,  sensaciones  o sentimientos.  

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Nosotros/as vamos  a centrarnos en  esa  acepción de la emoción como  capacidad humana  para  mover o remover,  algo así   como la de turbación y agitación del ánimo.  Las emociones son el resultado de la reacciuón ante una situación por parte del organismo.  Tanto las emociones como todas las reacciones corporales asociadas a ellas, sirven de base para los mecanismos básicos de la regulación de la vida,  es decir, se encuentran  fundamentalmente al servicio de la supervivencia . Las emociones son intensas y de corta duración, preceden al sentimiento y dependen de las sensaciones y de las percepciones. El sentimiento surge como resultado de una emoción que permite que el sujeto sea consciente de su estado anímico.
 

En definitiva, un proyecto apasionante donde nos  adentraremos  con el alumnado en el mundo del color    a través de distintos proyectos donde asociaremos una serie de  emociones a  colores  concretos con  los que se ejecuran de forma colectiva  distintos  proyectos artísticos con los que intervenir una serie de espacios desde una perspectiva contemporánea utilizando la instalación artística como recurso expositivo.   En el contexto educativo y desde la educación artística   creemos que el proyecto Siente  tiene gran  potencial porque  la sociedad y la educación que hemos recibido  durante mucho tiempo nos ha entrenado  para  ocultar nuestros sentimentos y emociones y así  no visibilizar o verbalizar  lo que nos toca la fibra sensible. Sin embargo, hoy día,  las inteligencias emocionales están ganando mucho terreno y relevancia en el ámbito educativo

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